1.征集"育儿心得一句话"谢谢了,大神帮忙啊家长可从喂养指导、智力

良好的习惯也是人的基本素质，因为习惯能形成性格，著名的教育家叶圣陶爷爷讲得很精辟，他说，“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。

凡是好的态度，好的方法只要养成习惯，好像自动化了，一辈子受益无穷。” 我觉得良好习惯就是： （1）动手和锻炼的习惯。

让孩子参与生活，参与家庭的劳动，要舍得让孩子吃苦。要以日常生活的实践锻炼为主，严格要求，要相信孩子的能力，要允许孩子出错，要尊重孩子的劳动和实践成果。

毕竟他是小孩子，做事当然不够大人做得好，但是要以鼓励的态度支持他。同时，孩子在劳动中的卫生也不能忽视，孩子动手和锻炼之后一定要用能够灭菌的香皂洗手。

（2）友爱和礼貌的交往习惯。我培养我的女儿，就是从小让她这样锻炼的，多让她与幼儿园的小朋友快乐的玩，有时候做领袖，有时候要服从，能多与同学和朋友之间的沟通。

要懂得关心他人，在她小学一年级的时候，我就告诉她，你小的时候坐公交车是别人让座给你，现在你长大了，你就要让座给比你更小的小孩和老人。 慢慢地，她就形成了习惯，就学会关心他人。

有一次外婆病了，我要上班不能请假，也是锻炼亦雅的一个好机会，就让她陪外婆去看病。外婆说的家乡话，医生听不懂，亦雅就充当翻译。

现在医院都电脑化了，她又陪外婆去缴费，检验，拿检验结果，拿药等等，不懂的地方能主动找值班护士问。 外婆回家说，现在医院都变了，全部都用电脑，要不是亦雅帮我，都不知道怎样拿结果。

这时候的亦雅充满了自信。在锻炼中她会慢慢地长大。

（3）环境濡染，榜样诱导。建立良好的环境，良好的道德环境。

孩子一定要经常在智力活动之中才会快乐，好奇，专注，自信，积极而有创造精神。 试想，尽管孩子吃饱穿暖，物质生活丰富，但如果他智力生活贫乏，枯燥无味，就肯定丧失热情，无聊吵闹，哪会有好的性格。

父母要爱学习，家中要有许多书刊，有藏书丰富的书柜，家人要经常阅读，父母千万不要把业余时间打发到牌桌上和没完没了看电视剧上去，不然孩子也会仿效你的生活。 自己在大厅里看电视，老要小孩专心做作业，这是不行的，在孩子期间，大人也要做出一点牺牲不要看电视。

对于看电视，我们要正确对待，看电视是打开，认识世界的一个窗口，好处是多方面，但看电视要有内容选择和大体的时间限制。孩子一般看少儿节目，动物世界，新闻，体育，儿童电视剧为宜。

家庭的和睦，融洽，互相尊重关心和有礼貌，充满快乐，民主平等和温馨，这是孩子性格形成的重要环境。 （4）自我学习的态度，培养她学习的兴趣。

让孩子懂得学习是她应该做的，让她明白我要读书，而不是我要她读书，读书并不是为了爸爸妈妈的面子。 一年级的时候，我已经开始要求她，老师布置的作业要听写，我就要她先背诵，然后再默写。

有时候检查她的数学作业发现她有错就不要立即告诉她，让她自己去找错漏。一次找不到，就找两次，就算她怎样哭，怎样乞求我，我也只是把范围缩小，让她好找一些，更不应该帮她校正，现在她也养成了习惯，能自己检查作业。

同时要培养她学习的兴趣。上学期我帮亦雅报读了奥数班。

到期末考试她只考了80多分，这远远地没有达到要求。我就跟她说，你没有认真地去学好，我下学期就不帮你报名了。

有一天，她放学回家很高兴地告诉我，“今天老师有一道难题，我运用了奥数的‘平移法’，全班只有三个同学学了奥数的会运用，老师当场就表扬了我们。 我觉得奥数真的很有用，妈妈你帮我报名吧，我一定会用心地去学。”

在本学期的奥数，我就着力培养她的兴趣，回家一起跟她研究难题，还做互动游戏，你考我，我考你的样子。在期中测验，亦雅就拿到了126分的好成绩。

其实，只要她有兴趣的事情，笔记都会做得很整齐，与上学期比较起来，态度和积极性完全不一样。 （5）培养乐观，敢于承担责任，积极向上的生活态度。

凡事都具有两面性，我们应该引导孩子从乐观方面看待生活。要让孩子明白“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

责任心是做人的基础，要想子女成为一个有用的人，就应当教育他对自己负责，对他人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家民族负责，对我们生活的地球负责。 人的自身发展，人与人的交往都来自明确且认真履行的责任。

责任感更是一个真诚待人的标志，其言必行，其行必果；言行如一，表里如一。 家长应该把主要的精力放在培养孩子如何学做人上面去，让孩子从小就知道做人要有目标，要经历酸甜苦辣，要多给孩子磨练的机会。

只有懂得做人的孩子，才有前进的动力，才能严格要求自己。

2.幼儿园育儿应该注意的安全问题有哪些

1.教育孩子不要玩火玩电，让孩子了解玩火玩电是很危险的。

2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上，让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时，应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。

3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。

4.厨房对孩子来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。

5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下，不会从头上取下塑料袋，若是将袋口拉紧则更加危险。

6.教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。

7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。

8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。

9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。

10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。

11、不可接受陌生人的礼物。

12、不要答应陌生人的请求。

13、不可单独进入别人的家。

14、遇上狗等动物是非常危险的，不要引起狗对你的注意，不要看它，慢慢离开，不要跑。

3.幼儿园小班有哪些育儿知识

一、教育幼儿不要倒滑滑梯

1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

二、教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

三、教会幼儿安全过马路

1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。

3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命

四、户外活动安全注意要点

1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。

3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。

8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

五、与大人走散或迷路时注意要点

1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

2、乘车时应排队上车，不推不挤。

3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。

拓展资料：

家长注意事项

1.为宝宝准备一个小书包，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。

2.要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。

3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。

4.为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖刺激，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。

5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动，这样能保证宝宝在集体活动中的安全。

6.在宝宝没有学会系鞋带时，尽可能少穿系鞋带的鞋子，鞋带散了很容易使宝宝摔倒。可以选择拉链的，或者搭袢的鞋。

7.别忘了为宝宝准备一个安全别针，并每天给他别上干净的手帕。

8.尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。

9.引导宝宝试着自己脱鞋子，脱衣裤，别忘了时常表扬宝宝的进步。

参考资料：幼儿园-搜狗百科

4.家长育儿困惑征集怎么写

1、加强家园沟通，提升家园联系。 （1）坚持每学期一次的家长开放日工作，让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况。

(2)严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。

(3)丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。

(4)根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。

2、加强管理力度，提升保教质量。

(1)班上教师要密切配合，重视幼儿护理工作，确保幼儿在园健康。

(2)重视教师的师德修养，改进自身的教育方法，重视与孩子交流的言语，创设宽松的教育氛围。

(3)加强师资培训，继续实行师徒结对及随班听课制度，定期下班指导，听课重点是活动重难点的突破。

(4)重视对所学知识的再学习，充分利用饭前饭后、离园前等时间复习巩固当天所学知识，提高孩子掌握程度。每周五上传下周详细的学习内容到幼儿园网站，每月末下发一次纸质的学习内容，方便家长在家进行复习与巩固。

(4)丰富教学内容，增加社会性知识，多组织外出参观活动，扩宽幼儿眼界。

(5)继续加强各项行为习惯的养成教育，为入小学打好基础。

3、加强后勤保障，提升服务质量。

(1)每周五上传下周的食谱公布在幼儿园网上，方便家长查询。

(2)严格落实消毒制度，坚持每天放学后的灭蚊工作。

(3)向学校申请，改进幼儿园设施设备。加强幼儿生活、学习用品的检查，随时发现问题及时维修。

(4)加强幼儿园网站管理，及时更新信息，丰富网站内容

5.幼儿教育问题

我们不可能人人都成为育儿专家，但我们一定能够做到一件事情，那就是成为自己宝宝的“专家型家长”。

掌握三类问题，成为“专家型家长”

这么多的问题可能会让我们有些应接不暇，其实，事情并没有我们想像的那样复杂，孩子成长中的种种“问题”，我们都可以将其归为三种类型，轻松把握。形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用教育资源，我们就可以成为“专家型家长”！

第一类：不是问题的问题

孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……这些问题最容易被家长当作宝宝的缺点来对待，要么与其他宝宝进行比较，要么产生紧张或焦虑情绪。其实这类问题的出现非但不是坏现象，反而是提醒家长：孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期，属于“不是问题的问题”。

第二类 的确是问题的问题

不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……这类问题常出现于成长在专断型、纵容型或放任型家庭中的孩子身上，是因为受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的，属于“的确是问题的问题”。

第三类 容易被忽略的问题

照镜子、过家家、涂鸦、自言自语、喜欢夸奖……这些场景常见但容易被当做正常表现而被淹没，这其实是宝宝某项能力进入敏感期的标志，属于“容易被忽略的敏感期问题”。

了解了以上三类问题，为我们成为专家型家长打下了良好的基础，但光了解这三类问题还不够，要想成为“专家型家长”，我们还应该从以下三个方面着手进行：

第一、让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念。孩子成长的每一步，其实都包含着许多能力发展的敏感期，有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来，有些敏感期则容易被当作正常行为而忽视，需要家长对孩子的各种表现保持敏感，掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。

第二、让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后，接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。

第三、充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具。有了正确的观念和方法，那么万事俱备，只欠东风——在一些行为上，我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。图书、影像资源、玩具、亲子活动，这些我们早已经熟悉的媒介，都可以成为优秀的教育工具。我们要做的，是如何充分地利用这些工具，帮助我们在育儿之路上走得更加顺利，更加自然。

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外研社儿童发展中心汇聚了国内权威儿童教育专家，为您挑选出了幼儿心理发展的八种最常见的问题，并针对每一个问题进行专业剖析，带您抛开教育现象，看到孩子发展的规律和本质。我们相信，只有找到问题产生的根源，才能找到解决问题的方法。