小班育儿问题征集(征集育儿心得一句话谢谢了,大神帮忙啊家长可从喂养指导智力)
本文主要为您介绍小班育儿问题征集,内容包括小班育儿宝典知识都了的,有关育儿方面的问题可以问我哦我是幼儿园老师,小班春季育儿常识都有那些呢,有经验的育儿妈妈们能否分享一下啊?。良好的习惯也是人的基本素质,因为习惯能形成性格,著名的教育家叶圣陶爷爷讲得很精辟,他说,“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。
1.征集"育儿心得一句话"谢谢了,大神帮忙啊家长可从喂养指导、智力
良好的习惯也是人的基本素质,因为习惯能形成性格,著名的教育家叶圣陶爷爷讲得很精辟,他说,“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。
凡是好的态度,好的方法只要养成习惯,好像自动化了,一辈子受益无穷。” 我觉得良好习惯就是: (1)动手和锻炼的习惯。
让孩子参与生活,参与家庭的劳动,要舍得让孩子吃苦。要以日常生活的实践锻炼为主,严格要求,要相信孩子的能力,要允许孩子出错,要尊重孩子的劳动和实践成果。
毕竟他是小孩子,做事当然不够大人做得好,但是要以鼓励的态度支持他。同时,孩子在劳动中的卫生也不能忽视,孩子动手和锻炼之后一定要用能够灭菌的香皂洗手。
(2)友爱和礼貌的交往习惯。我培养我的女儿,就是从小让她这样锻炼的,多让她与幼儿园的小朋友快乐的玩,有时候做领袖,有时候要服从,能多与同学和朋友之间的沟通。
要懂得关心他人,在她小学一年级的时候,我就告诉她,你小的时候坐公交车是别人让座给你,现在你长大了,你就要让座给比你更小的小孩和老人。 慢慢地,她就形成了习惯,就学会关心他人。
有一次外婆病了,我要上班不能请假,也是锻炼亦雅的一个好机会,就让她陪外婆去看病。外婆说的家乡话,医生听不懂,亦雅就充当翻译。
现在医院都电脑化了,她又陪外婆去缴费,检验,拿检验结果,拿药等等,不懂的地方能主动找值班护士问。 外婆回家说,现在医院都变了,全部都用电脑,要不是亦雅帮我,都不知道怎样拿结果。
这时候的亦雅充满了自信。在锻炼中她会慢慢地长大。
(3)环境濡染,榜样诱导。建立良好的环境,良好的道德环境。
孩子一定要经常在智力活动之中才会快乐,好奇,专注,自信,积极而有创造精神。 试想,尽管孩子吃饱穿暖,物质生活丰富,但如果他智力生活贫乏,枯燥无味,就肯定丧失热情,无聊吵闹,哪会有好的性格。
父母要爱学习,家中要有许多书刊,有藏书丰富的书柜,家人要经常阅读,父母千万不要把业余时间打发到牌桌上和没完没了看电视剧上去,不然孩子也会仿效你的生活。 自己在大厅里看电视,老要小孩专心做作业,这是不行的,在孩子期间,大人也要做出一点牺牲不要看电视。
对于看电视,我们要正确对待,看电视是打开,认识世界的一个窗口,好处是多方面,但看电视要有内容选择和大体的时间限制。孩子一般看少儿节目,动物世界,新闻,体育,儿童电视剧为宜。
家庭的和睦,融洽,互相尊重关心和有礼貌,充满快乐,民主平等和温馨,这是孩子性格形成的重要环境。 (4)自我学习的态度,培养她学习的兴趣。
让孩子懂得学习是她应该做的,让她明白我要读书,而不是我要她读书,读书并不是为了爸爸妈妈的面子。 一年级的时候,我已经开始要求她,老师布置的作业要听写,我就要她先背诵,然后再默写。
有时候检查她的数学作业发现她有错就不要立即告诉她,让她自己去找错漏。一次找不到,就找两次,就算她怎样哭,怎样乞求我,我也只是把范围缩小,让她好找一些,更不应该帮她校正,现在她也养成了习惯,能自己检查作业。
同时要培养她学习的兴趣。上学期我帮亦雅报读了奥数班。
到期末考试她只考了80多分,这远远地没有达到要求。我就跟她说,你没有认真地去学好,我下学期就不帮你报名了。
有一天,她放学回家很高兴地告诉我,“今天老师有一道难题,我运用了奥数的‘平移法’,全班只有三个同学学了奥数的会运用,老师当场就表扬了我们。 我觉得奥数真的很有用,妈妈你帮我报名吧,我一定会用心地去学。”
在本学期的奥数,我就着力培养她的兴趣,回家一起跟她研究难题,还做互动游戏,你考我,我考你的样子。在期中测验,亦雅就拿到了126分的好成绩。
其实,只要她有兴趣的事情,笔记都会做得很整齐,与上学期比较起来,态度和积极性完全不一样。 (5)培养乐观,敢于承担责任,积极向上的生活态度。
凡事都具有两面性,我们应该引导孩子从乐观方面看待生活。要让孩子明白“赠人玫瑰,手有余香”的道理。
责任心是做人的基础,要想子女成为一个有用的人,就应当教育他对自己负责,对他人负责,对家庭负责,对社会负责,对国家民族负责,对我们生活的地球负责。 人的自身发展,人与人的交往都来自明确且认真履行的责任。
责任感更是一个真诚待人的标志,其言必行,其行必果;言行如一,表里如一。 家长应该把主要的精力放在培养孩子如何学做人上面去,让孩子从小就知道做人要有目标,要经历酸甜苦辣,要多给孩子磨练的机会。
只有懂得做人的孩子,才有前进的动力,才能严格要求自己。
2.幼儿园育儿应该注意的安全问题有哪些
1.教育孩子不要玩火玩电,让孩子了解玩火玩电是很危险的。
2.教育孩子不要爬到楼房的窗台阳台上,让孩子知道会容易跌下去的。当孩子在电视上看到一些超人的动作时,应及时告知孩子这是有很牢固的保证措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管,造成窒息。
4.厨房对孩子来说是不安全的场所,火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。因孩子在情急的情况下,不会从头上取下塑料袋,若是将袋口拉紧则更加危险。
6.教育孩子不要在马路边玩或追逐,有意识地帮助孩子学点交通知识。
7、不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。
8、不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。
9、陌生人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻静暗处。
11、不可接受陌生人的礼物。
12、不要答应陌生人的请求。
13、不可单独进入别人的家。
14、遇上狗等动物是非常危险的,不要引起狗对你的注意,不要看它,慢慢离开,不要跑。
3.幼儿园小班有哪些育儿知识
一、教育幼儿不要倒滑滑梯
1、告诉幼儿,倒滑滑梯时,头部先着地,这样滑下来的一切冲力就都由头部承担,再加上和地面的猛烈撞击,重则会引起脑震荡,轻则会擦破头皮引起大量出血。
2、告诉幼儿,小孩的骨组织比较柔软,在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯,会对颈椎产生猛烈的挤压,可能引起椎骨的变形,影响生长发育,建议可用骨骼模型演示给幼儿看。
二、教会幼儿正确玩秋千的方法
1、要保持中心稳定,并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时,如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。
2、坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安全。
3、观看别的幼儿荡秋千时,要学会躲闪,不要被秋千撞到。
4、幼儿在玩秋千时,教师要在旁边密切注意幼儿的动向,以防疏忽脱手而摔伤。
三、教会幼儿安全过马路
1、教幼儿认识人行横道线:人行横道线是马路上的一个标志,是专门供行人和自行车过马路的地方。所以,不是从任何地方都可以穿到马路对面去的,只有人行横道线才能穿过去。
2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看,看见车辆,行人就要让道。
3、给幼儿简单讲讲马路的作用:马路是专供各种车辆和人走的地方,不可以在马路上停留或玩耍,否则既会影响车辆的正常通行,又会造成车祸,轻则残废,重则丧命
四、户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐,衣服束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点,明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时,教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,不推别人。
五、与大人走散或迷路时注意要点
1、乘车前应先吃晕车药,以防晕车。
2、乘车时应排队上车,不推不挤。
3、乘车时注意拉好扶手,防止车辆转弯时摔跤。
4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时,不要大声喊叫,应迅速告诉售票员或司机叔叔,请他将车直接开到公安局,或者轻声告诉被盗者,以防小偷伤害小朋友,不过要记住,一切动作要迅速完成,不要让小偷察觉。
拓展资料:
家长注意事项
1.为宝宝准备一个小书包,不要忘记绣上的名字,里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具,熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。
2.要给宝宝的衣服,鞋子等物品绣上名字,或做上标志,并让宝宝来认一认,这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。
3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤,记得写上名字,放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩,往往会出现尿裤子的现象,这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。
4.为宝宝选择衣服和鞋子时,不要过于新颖刺激,会叫的小口袋,会亮的鞋子,有趣的小珠珠,这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里,这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了,有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠,宝宝就喜欢放在嘴里,放在耳朵里等。
5.鞋子大小要合适,并要尽可能适合宝宝运动,这样能保证宝宝在集体活动中的安全。
6.在宝宝没有学会系鞋带时,尽可能少穿系鞋带的鞋子,鞋带散了很容易使宝宝摔倒。可以选择拉链的,或者搭袢的鞋。
7.别忘了为宝宝准备一个安全别针,并每天给他别上干净的手帕。
8.尽量不要给宝宝挂挂件,挂金锁片,手镯等,这些物品会给宝宝的活动带来不便,同时,也存在不安全的因素。
9.引导宝宝试着自己脱鞋子,脱衣裤,别忘了时常表扬宝宝的进步。
参考资料:幼儿园-搜狗百科
4.家长育儿困惑征集怎么写
1、加强家园沟通,提升家园联系。 (1)坚持每学期一次的家长开放日工作,让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况。
(2)严格执行教师上门家访制度,各班上门家访率需达到20%,要求对新生必须进行上门家访,让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感,同时对有特殊表现的幼儿,教师也应及时上门家访,与家长面对面的沟通,了解孩子行为异常的隐藏原因,有的放矢的进行个别教育。
(3)丰富家园联系途径,《家园联系册》内容翔实具体。
(4)根据家长要求不定期的举办家长学校培训,传授正确的育儿知识。
2、加强管理力度,提升保教质量。
(1)班上教师要密切配合,重视幼儿护理工作,确保幼儿在园健康。
(2)重视教师的师德修养,改进自身的教育方法,重视与孩子交流的言语,创设宽松的教育氛围。
(3)加强师资培训,继续实行师徒结对及随班听课制度,定期下班指导,听课重点是活动重难点的突破。
(4)重视对所学知识的再学习,充分利用饭前饭后、离园前等时间复习巩固当天所学知识,提高孩子掌握程度。每周五上传下周详细的学习内容到幼儿园网站,每月末下发一次纸质的学习内容,方便家长在家进行复习与巩固。
(4)丰富教学内容,增加社会性知识,多组织外出参观活动,扩宽幼儿眼界。
(5)继续加强各项行为习惯的养成教育,为入小学打好基础。
3、加强后勤保障,提升服务质量。
(1)每周五上传下周的食谱公布在幼儿园网上,方便家长查询。
(2)严格落实消毒制度,坚持每天放学后的灭蚊工作。
(3)向学校申请,改进幼儿园设施设备。加强幼儿生活、学习用品的检查,随时发现问题及时维修。
(4)加强幼儿园网站管理,及时更新信息,丰富网站内容
5.幼儿教育问题
我们不可能人人都成为育儿专家,但我们一定能够做到一件事情,那就是成为自己宝宝的“专家型家长”。
掌握三类问题,成为“专家型家长”
这么多的问题可能会让我们有些应接不暇,其实,事情并没有我们想像的那样复杂,孩子成长中的种种“问题”,我们都可以将其归为三种类型,轻松把握。形成正确的养育观念,掌握切合的教育方法,合理利用教育资源,我们就可以成为“专家型家长”!
第一类:不是问题的问题
孩子总说“不”、爱打人、抢玩具、认死理、怕生人、爱逞强……这些问题最容易被家长当作宝宝的缺点来对待,要么与其他宝宝进行比较,要么产生紧张或焦虑情绪。其实这类问题的出现非但不是坏现象,反而是提醒家长:孩子某方面的能力正处于最佳发展的敏感期,属于“不是问题的问题”。
第二类 的确是问题的问题
不爱看书、电视迷、任性、不自信、怕困难……这类问题常出现于成长在专断型、纵容型或放任型家庭中的孩子身上,是因为受到一些不正确的行为引导或环境影响而形成的,属于“的确是问题的问题”。
第三类 容易被忽略的问题
照镜子、过家家、涂鸦、自言自语、喜欢夸奖……这些场景常见但容易被当做正常表现而被淹没,这其实是宝宝某项能力进入敏感期的标志,属于“容易被忽略的敏感期问题”。
了解了以上三类问题,为我们成为专家型家长打下了良好的基础,但光了解这三类问题还不够,要想成为“专家型家长”,我们还应该从以下三个方面着手进行:
第一、让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念。孩子成长的每一步,其实都包含着许多能力发展的敏感期,有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来,有些敏感期则容易被当作正常行为而忽视,需要家长对孩子的各种表现保持敏感,掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。
第二、让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后,接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。
第三、充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具。有了正确的观念和方法,那么万事俱备,只欠东风——在一些行为上,我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。图书、影像资源、玩具、亲子活动,这些我们早已经熟悉的媒介,都可以成为优秀的教育工具。我们要做的,是如何充分地利用这些工具,帮助我们在育儿之路上走得更加顺利,更加自然。
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外研社儿童发展中心汇聚了国内权威儿童教育专家,为您挑选出了幼儿心理发展的八种最常见的问题,并针对每一个问题进行专业剖析,带您抛开教育现象,看到孩子发展的规律和本质。我们相信,只有找到问题产生的根源,才能找到解决问题的方法。
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